Obrazovanje o okolišu proces je koji omogućuje ljudima da istražuju ekološke probleme, uključe se u očuvanje ekosustava i poduzmu mjere za poboljšati i obnoviti Zemljin okoliš, i na malom i na velikom mjerilu.
Na planetu na kojem je ugroženo više od 32 000 vrsta živih bića (27% od svih opisanih), poznavanje i djelovanje protiv klimatskih promjena i iscrpljivanja ekosustava bitno je. Ovdje saznajte kako obrazovanje o okolišu pomaže našem planetu.
Što je ambijentalno obrazovanje?
Kao što smo već rekli, suočeni smo disciplina koja nastoji povećati znanje o funkcioniranju prirode, promicanje održivosti kao načina života i ekološke svijesti opće populacije.
Sve to ima posebnu svrhu: stvoriti navike i ponašanje u ljudskom društvu koje traže očuvanje zemaljskih ekosustava i živih bića koja ih nastanjuju. To je proces koji traje cijeli život, jer je znanje neograničeno i prenosi se s generacije na generaciju.
Od tada se ne krećemo isključivo na filozofskim osnovamaObrazovna organizacija Ujedinjenih naroda(UNESCO) je u službenim dokumentima odredio ciljeve ove vrste obrazovanja. To su sljedeće:
- Osvijestiti ljude o problemima vezanim uz okoliš.
- Stjecanje znanja, odnosno pomoći građanima da se zainteresiraju za prirodni okoliš koji ih okružuje.
- Promjene u stavovima, što prevodi u veći interes za očuvanje prirodnih sustava prisutnih na Zemlji.
- Promicati stjecanje vještina među stanovništvom pred novim i starim ekološkim problemima.
- Razviti kapacitete za evaluaciju obrazovnih programa o okolišu.
- Promicati sudjelovanje u općoj populaciji, odnosno da ljudi razvijaju osjećaj odgovornosti i poduzimaju izravne radnje.
Kao što vidimo, suočeni smo s disciplinom koja se usredotočuje na dugoročno djelovanje kroz uspostavljanje znanja, ali i razvoj autonomnog kritičkog mišljenja i sposobnosti za djelovanje.
Naravno, ekološko obrazovanje nije zainteresiran za obranu određenog mišljenja ili postupka. Radi se o davanju općoj populaciji alata za usvajanje kritičkog i objektivnog razmišljanja, dopuštajući nam da odvagnemo različite strane problema.
Strategije
Za uspješno provođenje obrazovnih programa zaštite okoliša, mora se slijediti niz bitnih smjernica. Među njima nalazimo sljedeće:
- Međusektorska koordinacija: Da bi ti programi bili učinkoviti, i privatne institucije i javna tijela moraju udružiti snage. To je potrebno kako bi vladine agencije izvršile svoje zadatke što je brže moguće.
- Uključivanje obrazovanja o okolišu u formalnu i neformalnu sferu:odnosno educirati djecu od malih nogu u očuvanju ekosustava u svim mogućim područjima.
- Sudjelovanje građana i obuka edukatora zaštite okoliša:to jest, da stanovništvo aktivno sudjeluje u obrazovanju o okolišu, kako akcijama, tako i davanjem znanja sljedećim generacijama.
- Istraga: ne temelji se sve na sudjelovanju i komunikaciji, jer za rješavanje problema morate znati temeljne razloge za njih. Potraga za uzrocima i posljedicama varijacija okoliša je neophodna.
- Otkrivanje: objavljivanje materijala koji se odnosi na obrazovanje o okolišu u medijima kao što su radio, televizija i internet. Temelji se na pružanju pouzdanih informacija stanovništvu na prijateljski i blizak način.
PremaAmerička agencija za zaštitu okoliša(EPA), potrebno je vodstvo na nacionalnoj razini za povećanje obrazovanja o okolišu.
Zaštitni akti ne moraju se donositi samo putem opće svijesti i dosega, već su i podržani zakonima koje promiču službena javna tijela.
Ujedinjeni za isti cilj
Kao što smo vidjeli, obrazovanje o okolišu ne temelji se samo na širenju znanja. Da bi se ona pravilno provela, potrebna su istraživanja, koordinacija i sudjelovanje vlade i građana.
Takvi su alati sve neophodniji, budući da je ravnoteža našeg planeta u opasnosti neporeciva je stvarnost. Samo znanje vodi u djelovanje, a danas je akcija za spašavanje Zemlje potrebnija nego ikad.
